孩子是在与周围的人和事物的比较中渐渐认识自我的，所以她手中的洋娃娃总是就是她自己，而她自己所饰演的就是她母亲的角色了。她在假装游戏中不断地进行不同角色的饰演，学习换位考虑，对她的想象力、察看力、思维能力和解决问题的能力，都有非常大有哪些好处。
而且你大可以加入她的游戏和她一块玩，甚至可以听听她的奇思妙想，还可以帮她出谋划策。假如有你的参与，一定会增加孩子的游戏兴致，让她玩得更高兴，学到的东西自然也更多。换个角度来看，这既是你知道孩子内心世界，增进理解的最好机会，又推荐到了孩子的欢乐，可以尽情享受天伦之乐！
在陪孩子一块玩假装游戏的过程中，可以参照大家的以下建议：
1、孩子的想象主如果围绕玩具展开的。孩子见到什么玩具，就会随之想象出相应的游戏。所以你可以启发她更多地运用玩具来展开想象，训练她发散性思维。同时，在你的语言中可以刻意地多加些丰富的描述性的语句，譬如在名词的前面多用一些生动浅显的形容词。在这种语言环境中，孩子接触到很多的形容词、关联词和逻辑语言，可以进步她的语言能力。
2、孩子的思维能力不是非常强，常常只不过一味沉迷模仿成人的某些动作。譬如孩子会学你的样子抱着娃娃，给娃娃喂药什么的，却并不知道这个举动的真的目的，和母亲这个角色的真的意义。所以你需要在游戏中悄悄地引导她认识自己所饰演的角色，譬如给她提一些启发性的问题：母亲为何要给孩子吃药呀？警察叔叔是做什么的呀？这能帮助她认识某些行为的因果关系，从而加深对这个角色的认识。
3、孩子的兴趣转移得非常快，总是不可以坚持自始至终地担任同一个角色，而是凭借对动作的兴趣不断地变换角色，还常常会混淆角色，玩着玩着就搞不清自己担任的角色。这一方面是因为孩子对角色不够理解，其次是她年龄尚小，在游戏中有很多无意识的行为。他们会偶然地说出一句话，或者做一个动作，可一会儿工夫，脑海里就什么都没了。所以平常应多带孩子察看、模仿，加深印象，帮她积累丰富的角色经验。
4、借助家现成的一些道具，和孩子一块儿演绎他所熟知的童话故事吧！譬如小马过河、三只小猪等等。孩子喜欢叫你给她反复地讲她所钟爱的故事，对某几个故事，她早已烂熟于心。这个时候你们就能发挥想象力和创造力，把故事分角色演绎出来。如此的游戏可不是玩一次就没用了，必然会让孩子反复尝试，乐此不疲，并且还会有不断地革新呢！茶余饭后，亲友来访，何不表演一段，可更是笑声不断，其乐融融了！