2019 年上海杨浦区初中三年级一模卷及参考答案语文试题 

（满分 150 分 考试时间 100 分钟） 

考生注意：本卷共有 27 题。请将所有答案写在答题上，写在试题上不计分 

1、文言文阅读（共 40 分） 

（一）默写（15 分） 

1、____________________，匹马戍梁州。 （《诉衷情》） 

2019 年 1 月 

2、____________________，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 

3、东边日出西边雨，____________________。（《竹枝词》） 

4、____________________，并怡然自乐。 （《桃花源记》） 

5、其余则熙熙而乐。____________________！（《捕蛇者说》） 

（二）阅读下面的词，完成 6-7 题（4 分） 

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙

郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天

狼。

6、本首词中，作者用了“____________________” “遣冯唐”“____________________”三个典故。（2 分） 

7、下列对本首词中“狂”内涵的分析不恰当的一项是（ ）（2 分） A.“狂”在外在。身着锦帽貂裘，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。 

B.“狂”在行为。率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。C.  “狂”在姿态。尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧鬓霜。D. “狂”在志向。期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。 

（三）阅读下文完成 8-10 题（9 分） 

岳阳楼记（节选）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？

8、本文作者是____________________时期著名政治家、文学家____________________。（2 分） 

9、用现代汉语翻译下面的句子（3 分） 

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖____________________ 10、联系全文，“览物之情， 得无异乎？”一句中“异”的具体内容是____________________。（ 4

分） 

（四）阅读下文，完成 11-14 题（12 分） 

包拯

①包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第

①归，杀而鬻②之。”寻．复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

②徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

③旧制，凡诉讼不能径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。

④拯性峭直⑤，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。__________伪辞__________平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

（节选自《宋史·包拯侍》有删改）

【注解】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③缘贡：趁着进贡的机会。④造：到，去。⑤陈： 陈述。⑥峭立：严厉刚直。⑦苟合：无原则的附和。

11、讲解加点字（4 分） 

（1） 寻．复有来告私杀牛者 寻（ ） （2）以遗．权贵 遗（ ） 12、用现代汉语翻译下面的句子（2 分） 

与人不苟合，不伪辞色悦人______________________________ 13、第③段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义，具体是指①____________________；②____________________。（3 分） 

14、民间把包拯称为“包青天”，请结合选文剖析缘由。（写出三点叩可）（3 分） 如：断案神明 

①____________________；②____________________；③____________________。 

2、现代文阅读（40 分） 

（一）阅读下文，完成 15-18 题。（18 分） 

椅·坐·臀詹克明

①在《过去 2000 年最伟大的创造》一书中，有人把“椅子”列为其中之一，这着实在乎料以外，但仔细想来，又在情理之中。

②人体一般有三种姿势（┃、━、ㄣ），生活乐章就由这三个“音符”谱写而成：站着是  个竖直了的“┃”，体重都压在双脚上，站久了会非常累；躺着是个横写的“━”，“久卧思起”， 躺得时间长了也不舒服（其最独特处——生活曲终奏雅之时都以“━”为终止符）。 还是“坐着” 这种中间状况（如注音字母“ㄣ”）最为安逸舒适。不难想象，当今社会假如没椅子，一个  个全都挺直身子站着办公，站着打电脑，站着搓麻将，站着上课，站着开会

（追悼会除外），站着写作（据了解海明威是站着写小说的），站着吃饭（上世纪五十年代，  北大那座东方第一跨度的“学生一饭店”有桌无凳，数千名学生挎着书包，各自手捧一碗，  站着吃饭，蔚为壮观），将会是何等辛苦、何等尴尬的局面。

③因为人类长期直立行走，使得臀大肌特别发达，呈现向后突出的球状，这种形体结构 十分有益于坐姿。而且臀部皮肤富有皮脂腺与汗腺，其间充满着较厚的皮下脂肪，形成脂肪 垫，人坐在椅子上，全身重量就由宽大的臀部与“大腿肌”一同分担，使得单位表面积的 平均重压大为减轻，故久坐不累。于是，椅子就如此诞生了。

④造物主设定的身体结构真是绝妙，人体以臀部为支撑点的“重心配置”显然最有益于 “坐”（达·芬奇那张著名的《人体比率标准图》，由一个大圆形和一个套在一块的正方形 组成。那臀大肌的底部恰好落在正方形的水平中线上）。有了臀部的中心支撑，“坐”就能让四肢悬空，自由伸展，便于手足并用地完成很多操作。假如说“直立行走”解放了双手， 那样臀部落座椅子不只解放了双手，还解放了双脚。

⑤有了椅子就有各种“坐姿”：匡坐，危坐，端坐、肃坐、宴坐、静坐、闲坐……各种 姿势不一而足。更有心理学家专门探究“坐姿与性格”之间的关系，列举出九种坐姿，如坐 满式、半坐式、浅坐椅边、两腿大张、膝盖贴紧、跷二郎腿等。在专家的精微解析下，原来这类坐姿无意中都在泄露你的性格特点取向。

⑥有了椅子在座位安排上就有了上下尊卑。要紧客人定要高居“上座”，男女主人则自谦“下座”。遇有单独觐见之时，不论阁下官拜几品，见到上司最好能知趣——借用臀部浑 然天成的“双半球”结构——只坐半个屁股！

⑦有了椅子在会场席位布置上就能借用椅子款式来区别主从关系。英语中“主席”

（chairman）一词就从椅子转义而来，其中“chair”是椅子（一般带有靠背扶手，多为尊者设），“man”是“人”，意指主持会议的人（chairman 还另有别解：“轿夫”）。

⑧有了椅子就有了“坐”与“立”的身份差异，且“坐”者为尊。曾见到一张孙中山与 蒋介石的合影，中山先生在椅子上正襟危坐，蒋介石则戎装侧立其身后。

⑨有了椅子就有了不一样的待客规格。苏东坡在杭州某寺院游览时才会写下幽默的对联：   “坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”，对势利小人做了点善意鞭笞。

1○0有了椅子就可减少身体高度。大腿的“股骨”是人体中最长的“长骨”（约占身长的四分之一），落座椅上，身体高度会缩短四分之一。轿车、飞机均根据坐姿设计，降低了多 少阻力。

1○1椅子简单实用，故从古到今椅子样式基本大同小异。唯有“简单”方能收获“超稳定”！有时千年不变并非循规蹈矩、因循保守、裹足不前。就像锄头、弓箭、陶器、筷子等，几千年过去改变并不大。

1○2最伟大的古老创造总是无名！椅子作为两千年来非常重要的创造之一，已成为千家万户必不可少的平时生活用具，然而到底是哪个创造了椅子，史书上却全无记载。

1○3椅子有幸入选两千年最伟大的创造之一，用它来安放大家人类的尊臀，实乃____________________之绝配也。

15、请在第1○3段的横线上填入恰当的词语（    ）。（2 分） A.相辅相成 B.相得益彰 C.珠联璧合 D.天作之合 

16.本文以“椅·坐·臀”为题，可谓独具匠心，请简要剖析其妙处。（4 分） 

①____________________；②____________________；③____________________；④____________________。17、第③段对人类久坐不累的原因分析正确的一项是（ ）（2 分） 

A.人类臀大肌特別地发达，呈现向后突出的球状，十分有益于坐姿。 B. 人类臀部肌肉富有皮脂腺与汗腺，有较厚皮下脂肪，形成脂肪垫。 C. 人坐椅子上，全身重量由宽大臂部承担，单住表而积平均重压减轻。  D. 人体身体结构以臀部为支撑点的“重心配置”最有益于“坐”了。 

18、（1）本文围绕要说明对象“椅子”，依次介绍了①____________________________________________________________；②____________________； 

③____________________；④__________。（4 分） 

（2） 据文本，椅子有幸入选两千年最大的创造之一，其缘由在于： 

①椅子的创造，使人类获得了最为安逸舒适的姿态； 

②____________________； 

③____________________； 

④椅子的发明，促进了人类社交儿仪的发展；⑤____________________；

（6 分） 

（二）阅读下文，完成 19-23 题（22 分） 

麻雀的气性

①校园像个池塘。下课玲一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。上课玲一打，学生回教

室，校园安静下来，如退潮。

②退潮的时候，饭店的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。小罗背  着他的维修箱走来走去，去修跑道的护栏，修花圃的 zhÀ lÁ n，修领操台的台阶。偌大一个校园，天天总有东西坏，小罗总有东西要修。其他人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯  泡、修个抽屉，只须对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，他总会小跑着来应一声。

③其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。后来，即使新分配来做老师的大 学生也跟着叫。“小罗去做那个”，“小罗过来修这个”，小罗满脸笑着应承，听凭这类比 他小十多大岁数的老师指挥。

④小罗没办公室。平常忙完了，就在自行车相里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课， 高年级的学生被需要去打扫校园，包含擦自行车棚。到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师 们管教不了，几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。

⑤小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猛一样“咻咻”挥手，要把大家赶走。但学生了解他的身份，并不由于他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车彻的铁栏杆， 大伙浪潮一般有步伐地大叫“小罗，小罗，猪猡，猪猡”。小罗青着一张脸。

⑥____________________

⑦老师们私下议论，说小罗也精得非常。说他每天把校长的自行车擦得锃亮，说他打了木 凳子木桌子送给管事的老师做笼络，说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了 嘛。

⑧那年暮春时，我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了。一时同学们都过来围观。扛着维修箱经过的小罗看到，也停下来看。他瞅了一眼就断言“养不活  的”。“我肯定能养活。”兴头上的我，不开心被一个维修工泼冷水。我百般抚慰麻雀的羽毛，发 誓会美味好喝对待它。回到家，爸爸妈妈帮着筹备了大米又买来小米和玉米碎。 但麻雀什么都不吃。折

腾数日后，它飞到书柜底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，但任凭我在外面撒米倒水地魅惑，它如何也不出来。又这样几日，等到最后被找出来时，已是一具尚有余温的鸟尸。

⑨回到学校，小罗见我，问：“麻雀呐？”我咬牙不响。小罗说：“麻雀气性大，你们城里人不懂的。”我瞪着他问，“什么气性不气性？”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。这 时放手窗，摸了摸我的头。我嫌他手脏，一溜烟跑了。

1○0过了暑假，再回校园。门卫还是门卫，饭店师傅还是饭店师傅，但却不见了小罗。他还在放假吗？我想问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想，我甚至不了解小罗的全称呢。

1○1有一天放学，我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天，小罗的名字突然从门卫嘴里传出。 “那个原来修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。不来了。”“如何了？”“仿佛说干得没 意思，不如回家种地舒坦。”

1○2突然想起有过这么一个下午，我走过小罗身边，一迭声叫他“小罗，小罗，小罗”。他停下手里的活，抬头说：“你得叫我罗老师。”说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我的双眼，“小罗，是他们才能如此叫的。你是孩子子，你不能，不然就是没规矩。”

1○3我说：“对老师才讲规矩呢。”

1○4他说：“我和他们一样的，也是你的老师。我在这里工作，也就是这所学校的老师。”

19、（1）在第②段的横线上，依据拼音写汉字。（1 分） zhÀ lÁn____________________

（2）请用简洁的语言赏析本文第⑥段。（3 分） 

         ____________________

20、（1）请依据全文内容填写下表。（2 分） 

（2） “小罗”最终因“干得没意思”而离开学校，从对以上表格分析可知，“没意思”的  含义是 。（3 分） 

21、对小说第①段在文中的作用，理解不恰当的一项是（ ）（2 分） 

A.单刀直入，交代了记叙要点之一——故事发生的地址是大伙熟知的学校。B. 以“池塘”“潮水” 为喻，形象地描绘了校园时而喧闹时而宁静的特征。C. 以“池塘”“潮水” 为喻，暗示校园的不平静，为下文故事进步作铺垫。D. 自然过渡，引出下文对上课后校园状况的交代，引出本文的主人公小罗。 

22、请说说文章第⑧⑨两段在文中有哪些用途。

         ____________________

23、本文以我对“小罗”的一段回忆结尾，请你说说如此写有哪些好处。 

       ____________________

3、综合运用（10 分） 

为庆祝改革开放四十周年，杨浦区图书馆新馆于 2018 年 12 月 18 日正式对外开放。为充分知道被叫做“小故宫”（市文保单位）的“网络红人”打卡地标，某班组织活动，请你参加。 

材料1、杨浦区图书馆新馆，前身是“旧上海图书馆”，由当时著名的建筑师董大酉 设计， 于 1936 年建成开放。时隔八十多年后，杨浦区以“最大程度的保护和借助，最佳方法的更新和再生”的工作理念进行保护修缮，努力呈现历史原貌，闪光点有：一楼门厅铺设的 红缸砖地坪； 大厅天花彩画；二楼大厅孔雀门；修复的门楼等。这座古城楼式的围书馆，雕 梁画栋，重楼飞檐， 以 80 多岁的高龄重生。

材料2、图书馆根据现代数字化图书馆的需要达成借阅数字化、图书内容数字化。馆内 不只提供阅读空间，还提供交流的场合，譬如听一场讲坛，办一场念书会，和著名作者面对 面等。新馆以 AR 智能互动导航为读者带来“可视化”的参观导引和体验，同时通过云数据展示系统， 全方位综合地反映图书馆的实时运行情况。

材料3、图书馆最多能同时容纳 800 位读者（含预约参加活动的读者）。人数达到上限时将停止入馆，读者可通过杨浦区图书馆公众号和官方网站获得实时在馆人数。

24、请你根据上述材料，为杨浦图书馆新馆选一个最合适的广告语（ ）。（3 分） A.读者第一、服务至上 B. 过去未去，未来已来  C.旧貌换新颜 D.杨浦人文书房 

25、互动交流区是图书馆的革新服务载体，起名字为“创 YUE 空间”。请你依据图书馆的服务理念和特点，发挥想象，为“YUE”作注释。（至少三个）（3 分） 

如：“ YUE”为“约”。“创 YUE 空间”是图书馆读者革新之“约”之地。 

①____________________； 

②____________________； 

③____________________。26、请你依据杨浦图馆新馆特征，为前去参观问览的同学提两条需要注意的地方。（4 分） 

①____________________； 

②____________________。 

4、写作（60 分） 

27、请以“再小的帆，也要起航”为题，写一篇作文。需要：1、不少于 600 字。 

2、作文中不能出现所在学校的名字和师生名字。 

3、不能以本试题中的阅读材料作为写作内容。 

杨浦区 2018 学年度第一学期初中三年级语文 期末水平调查参考

（一）文言文阅读

1、当年万里觅封侯

2、八百里分麾下炙

3、道是无晴却有晴

4、黄发垂髫

5、岂若吾乡邻之旦旦有是哉

6、亲射虎，射天狼

7、B

8、北宋，范仲淹

10、看到不一样的自然景物，引发“迁客骚人”不一样的感触，或“悲”或“喜”两种情感

11、不久送给，赠给

12、不随意附和其他人，不伪装言语和神色来取悦别人。

13、①对下不欺压百姓；②对上不欺瞒官员。

14、执法公正为民作主为官清廉不徇私情3 分

2、现代文阅读

15、C

16、明确交代了本文的说明对象“椅”“坐”“臀”；用间隔符号表明了者既独立义关联的关系；“椅”放在前面，暗示了是本文主要说明对象，“坐”在中间，暗示了是“坐”将“椅    子”和“臂”关联了起来；标题表述新颖，激起读者阅读兴趣。

17、A

18、椅子有哪些用途②椅子的式样

②椅子的创造，不只解放了双手，还解放了双脚。

③椅子的创造，能让专家通过坐姿解析人的性格特点能帮助人知道坐姿与性格

⑤椅子的创造，减少了人类身高，便于交通工具按坐姿设计，降低阻力， 栅栏

)本段运用对比并法，表明尽管小罗身强力壮，完全有力量制服侮辱他的孩子们， 但他克制，隐忍，表现了他的宽容、善良

20、①满脸笑着应承，听凭这类比他小十多大岁数的老师指挥。

②由于他的身分而不畏惧他，用言语侮辱他。大叫“小罗，小罗，猪罗，猪猡”（2 分） 小罗做事认真，工作兢兢业业，待人真诚宽容，但却得不到应有些理解和尊重。

21、C

22、①两段交代了小罗告诉“我”麻雀气性大养不活一事， 最后，麻雀的死亡也印证了他的话：②表现了“小罗”对“我”的关爱和教会；

③两段和本文标题形成呼应;

④两段中对麻雀气性的描写对小罗有隐喻用途，为下文小罗生气离校的情节作铺垫，为形象   地表明日常的小人物，普通人同样有尊严的底线的主题作了铺垫。

23、结尾回忆了小罗需要“我”喊他罗老师的一段往事，塑造了校工小罗热爱孩子，了解自  尊， 并渴望得到尊重的不卑不亢的形象，含蓄地揭示了小罗离校是什么原因，同时也隐含了作者    对小罗的理解及对不尊重小罗的后悔也借主人公小罗的心声，呼吁读者要理解、尊重、关爱 身边默付出的普通人，深化文章的主题。

 

3、综合学习②“YUE”为“阅”。

“创YUE 空间”是读者醉心“阅读”之地 ③“YUE”为“跃”，“创 YUE 空间”是读者思维“跃动”之地。④“YUE”为“乐”，“创 YUE 空间”是“音乐”与书本交汇之地。26、①杨浦区图书馆新馆是市级文物保护单位，大家参观或阅览时应该注意保护文物。②图书馆有限流手段，为保证顺利参观阅览，因此，大家前去参观时，可事先通过杨浦区图书馆公众号或官方网站进行预约，或查询实时在馆人数。注：答案仅供参考，可依据学生具体状况酌情处置