这个问题取决于方方面面，譬如孩子离家远不远；还有取决于孩子的年龄，假如孩子上了高中，那样还是有必要配手机的。总而言之，还是要依据孩子的实质状况而定，不可以让手机这么一个东西勾的孩子不思学习。
假如你决定孩子买手机，可以与孩子进行一次开诚布公的谈话。向孩子讲解大家的担心和考虑，并与他一块拟定用手机的规则和限制。同时，鼓励孩子在假期期间拟定学习计划，确保他可以合理安排时间，既能享受娱乐，又能维持学习的进度。
在孩子用手机方面，大家应该与他们达成协议并打造明确的规则。比如，规定天天用手机的时间限制，怎么用手机等。
大家可以鼓励孩子在手机上探寻有意义的内容，如阅读电子书、学习新常识、参与有益的社交活动等。大家可以与孩子一块参与手机活动，增进亲子关系。比如，可以与孩子一块玩一些有教育意义的手游，或者与他们一块观看一些有趣的视频。
第二，爸爸妈妈应该多关注孩子的心理健康。
父母平常多关注孩子的心理状况，让孩子适合释放学习的重压。父母也要以身作则，自己正确用手机，不要在孩子面前沉迷于手机。
为了帮助孩子合理玩手机，大家可以提供多姿多彩的活动和兴趣喜好。
比如体育运动、艺术创作、阅念书籍、社交互动等。通过培养孩子的多元兴趣，他们可以在现实日常找到更多的乐趣，降低对手机的依靠。
最后鼓励孩子学习新常识，让手机成为孩子的学习助手激起学习兴趣。
初中二年级孩子是否应该有手机
手机是一把双刃剑，会用户能促进学习成绩的提升，不会用户则起反用途。初中二年级正是生活的分化期，学生起伏变化较大，因此不主张这个阶段给孩子用手机，父母要慎重对待，积极引导孩子对手机的用法。
初中二年级孩子是否应该有手机
不主张让初中二年级的玩手机。学生应当以学业为重。初中开始是影响到孩子将来能否考取好的高中甚至大学的要紧时候，假如这时地基没打好影响的会是孩子未来的整个生活！
这个年龄段的孩子是没自控能力的，做父母的应该监督好，毕竟都是我们的孩子哪个不想望子成龙，望女成凤！另外，在不少学校，都是明令禁止中学生带手机的，但不是说中学生就不可以用手机。手机在目前的社会几乎是一个必须具备品，可以便捷中学生跟父母获得联系，保证安全，假如确实需要配个手机联系还是可以用老年手机或者手表手机之类没游戏功能的手机为好！
初中二年级孩子喜欢玩手机如何解决
1、针对孩子玩手机的这一现象，想来不少父母都很担心。对孩子学习没帮助，也不利于孩子的身体健康。初中的孩子已经到了所谓的青春叛逆期，父母已经不可以强行控制孩子玩手机了，会激起他的逆反心理，父母应该先跟孩子交流。
2、与孩子进行真诚的交流是尤为重要的。父母应该理解孩子沉迷手游是什么原因，倾听他们的感受和需要，理解他们的内心想法。同时，通过引导、启发和教育，帮助他们意识到过度用手游的负面影响，并与他们讨论怎么样达到好的平衡。
3、中学生孩子已经进入青春期，有些时候或许会对爸爸妈妈的啰嗦感觉非常烦，所以不要常常在孩子面前唠叨。相比于无时无刻和爸爸妈妈待在一块的伴随，青春期的孩子愈加追求爸爸妈妈的尊重、理解，所以要多用言语来关心孩子。
4、中学生孩子玩手机基本上都是由于每天呆在家，没活动空间，所以要让中学生不玩手机，父母应该多带孩子出去玩，让孩子没时间玩手机，转移玩手机的注意力。
5、父母要想让孩子戒掉手机瘾，就要给孩子树立一个榜样，在孩子面前少玩手机，多和孩子聊聊天。心理学的察看学习理论提出，孩子会在无声无息中模仿爸爸妈妈的行为，并且形成我们的行为模式。
初中二年级孩子沉迷手机的害处
1、影响睡眠：手机屏幕发出的蓝光可能影响睡眠水平，致使初中生睡眠不足，影响身体和大脑的发育。
2、影响学习：初中生手机成瘾会致使在学习上分心，很难集中精力学习，容易分散注意力，致使学习成绩降低。
3、考试作弊，冲击考风学风：在学业成绩测试时，有些学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗父母，欺骗老师。导致课上精力分散，学习不需要功，课堂遭到干扰，教学秩序遭到紧急的影响。
4、破坏校纪，影响教与学：学生用手机晚上躲在被窝里聊天、看小说、打游戏，深夜不睡，干扰别人休息。
初中一年级孩子是否应该有手机
是否应该给刚上初中，也就是初中一年级的学生配手机。我感觉要分状况来看，理论上是不支持孩子拥有手机的，年龄太小，影响学业，但假如从小就是住校生，那样有一部手机还是有非常大帮助的。
每一个孩子都有我们的特征，在现实日常，还是要依据孩子自己的状况，站在孩子的角度考虑，不可以完全不给也不可以完全放下，所以最初用手机的时候就多引导，培养好习惯。
无论是小学、初中亦或者是高中，都要是以学业为主，目前的手机更多的是娱乐功能，大多数手机上面都是各种游戏、短视频的App。
大多数学生拿到手机后，不可防止地会沉迷短视频、手游，这才是最大的难点。当然了，可以让孩子拥有手机，但只允许在课后时间玩一到两小时，适合地为其减压，这也是比较能叫人同意的事情。
作为父母要了解即使不给孩子买手机，当孩子想要玩手机时，也会挖空心思的玩到手机，手机本身并没错，能否发挥它好有哪些用途，重点在于父母怎么样引导孩子借助手机，假如正确用好手机，一定是利大于弊的。
关于孩子是不是该拥有手机，这一点没固定的规范答案，肯定是依据孩子的自己特征和成长需要与父母本身的认知为准则的。
假如爸爸妈妈觉得孩子一旦拥有手机就非常可能出现手机上瘾行为，进而还可能影响学习，就算买了也会各种担忧，进而去验证手机的不利影响，亲子关系也会受影响。
假如爸爸妈妈觉得手机就好似平时生活用品一样，是不可或缺的生活、交友、获得信息必须具备的工具，那爸爸妈妈就会坦然给孩子买手机，并且给孩子约定好手机的用法规则和违背规则的后果，用信赖和尊重去帮助孩子适当的用手机。
对于中学生来讲也已经到了可以用手机的年龄，毕竟对于同学门来讲在方方面面都是比较有利的，当然，父母之所以会反对，也是为了同学们的学习成绩着想，怕同学们将心思全部放在手机上，忽视了学习。
但对于中学生来讲，他们的思想也渐渐趋向于成熟，可能不少事情即使你不认可，他们也会想方法做到，所以还不如站在他们的角度去考虑问题，不要将问题复杂化。
初中的孩子是否应该有手机
无需。假如孩子需要联系爸爸妈妈，可以跟老师说，老师会把手机借给孩子用的，所以孩子在学校并不要手机。
假如孩子说需要手机查找资料来做完作业，那样他可以跟父母说，由父母来帮他查找，孩子并无需手机。
再说了，一旦把手机给孩子，有的初中的孩子控制不住自己，会用手机打游戏或干其他的，从而沉迷手机中，成绩一落千丈。
手机作为一种平时的通讯工具，也是大家日常必不可少的一部分，但由于科技的进步，手机的功能愈加多，特别是手游对于孩子的学习来讲，也影响颇大。
第一在念书会干扰成绩不好，总是玩手机没日没夜的玩，不要说是孩子大人，都是如此该休息的时候不休息，对十多岁的孩子来讲正是长身体的时候，长身体也是靠睡眠水平好才个子长得高。
第二点孩子玩手机特别的是对双眼不好，长期如此看手机，不说也了解对双眼的伤害，看看目前在校学生就了解了，有不少都是带眼镜的，以前大家念书的时候没什么人带眼镜，有也是个别的。假如想对孩子容易做大人的坚绝不给孩子玩手机，也但玩上了手机就会上瘾了。
但无论怎么样，大家的确需要手机的通讯功能，便捷父母联系孩子，准时进行信息交流，这一点是必不可少的，但如何做，既能与孩子维持通讯功能，又能让孩子专注学习，我有一点建议可供参考：
购买电话手表，让孩子佩带着进入学校，因电话手表功能单一，不具备游戏功能，如此既能让父母与孩子维持联系，又不影响孩子学习，待节假日或其他闲暇之余，再将手机返还给孩子，让其适合娱乐。最后，建议父母平常也要帮助孩子竖立正确的生活观，价值观，培养肯定的自控能力。
中学生是否应该有手机是因人而异的。假如父母对于孩子比较知道的话，可以依据孩子的状况限制孩子带或者不带手机去学校。假如父母并不了解孩子拿手机有哪些用途，那样可以禁止中学生携带手机去学校。抹杀他们玩手机的苗头。
初中二年级是否应该给孩子买手机
中学生的升学重压与日俱增，角逐愈加激烈，中考分流带来的影响非常大，学生不能不愈加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。中学生的年龄，一般是13岁到15岁，正是青少年叛逆期，不喜欢被约束，不想服从管教，也非常难理解爸爸妈妈和老师的良苦用心，不少学生沉浸在虚拟世界，逃避日常的重压。
初中二年级是否应该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生父母进行的一项调查显示，93.4%的受访父母给孩子配备了手机，中学生、一线城市受访父母给孩子买智能手机的状况最多。据受访父母察看，手机的作用主如果做完作业和玩社交媒体。31.6%的受访父母坦言没办法引导孩子正确用手机。
2、受访中小学生父母中，孩子读小学低年级的占32.1%，读小学高年级的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来讲是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子怎么样正确用手机更为要紧。”对于是否应该给孩子买手机，要看孩子的自制力怎么样。
初中二年级孩子沉迷手机如何解决？
1、爸爸妈妈要做好表率
爸爸妈妈决不可以让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来什么风险。更要紧的是作为孩子的爸爸妈妈，自己要做好榜样。不少父母都说过，把孩子的手机没收掉，没方法管理。其实，这类父母在家自己玩手游，父母是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的害处
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有不少由于玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这类因为玩手机导致的不好的事件整理出来。让孩子自己多看一看。由于到了初中阶段的孩子，已经有了我们的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的空余时间，孩子才大概打游戏。初中二年级正是学习的要紧时期，建议父母与孩子一块拟定计划，除去重点是学习时间外，还需要拟定孩子参加家务劳动，譬如拖地打扫卫生洗衣做饭，购物都可以，还可以拟定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只须把时间计划好，孩子就没过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
父母要知道孩子的想法，知道孩子为何打游戏？喜欢玩什么游戏？然后再慢慢引导，爸爸妈妈可以抽出时间，和孩子一块玩同样的游戏，在游戏成为朋友。如此，知道孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
父母可以带孩子外出旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视线，让孩子了解并非只有互联网这一个小世界，让他更好地体验生活的乐趣。
孩子到底是否应该玩手机
在现代社会，手机已经成了日常的必需品，但给大家带来便利的同时，也带来了威胁，一些孩子由于沉迷手机，导致了一些不好的后果，大家应该采取什么手段纠正这个不好的习惯呢？下面一些办法能帮你。
孩子到底是否应该玩手机
孩子到底是否应该玩手机呢？在这个信息发达的网络科技年代，手机也随之普及，它为大家的生活带来了很多便利，譬如网上购物、办事、学习等，但也带了一些负面影响，尤其是对孩子来讲。
有的孩子从小就玩手机，致使视力变得很差，当然除去身体上的伤害还有其他方面的害处，譬如长期玩手机的孩子性格会变得内向和暴躁，如此不利于孩子的交际，而且学习成绩也不会非常不错。
但手机对孩子来讲也是一个高效学习工具，假如能正确用，的确可以有不少好处。譬如说：
便捷的学习工具：手机可以帮助学生随时随地学习，借助碎片化时间查阅资料、观看在线课程等。
促进交流与合作：手机能够帮助学生与教师、同学进行实时交流，便捷解决问题，合作完成项目。
提升学习兴趣：手机内的教育软件和游戏化学习资源可以激起学生的学习兴趣，提升学习参与度。
手机成了大家日常不可少的一部分。孩子一出生就与互联网世界有着千丝万缕的联系。脱离了手机与互联网，孩子也就脱离了这个年代。单纯地依赖不给孩子手机来限制他，显然是不适合的。那样，如何帮助孩子用手机呢？
1. 设定适当的用时间：孩子玩手机沉迷，父母需要拟定适当的规则和时间表，限制孩子用手机的时间和频率。孩子不应该花太多时间在手机上，而是应该更多地进行户外活动、阅读、学习和社交等活动。
2. 监督孩子用手机的内容：父母需要时刻监督孩子在手机上的活动和内容，预防孩子接触不好的信息和内容。同时，父母也需要给孩子提供更多有价值的信息和内容，如教育类、文化类等。
3. 与孩子交流：孩子玩手机沉迷，父母需要与孩子多交流，问他们在手机上做了哪些，知道孩子的兴趣和需要，一同探讨怎么样更好地借助手机。
4. 父母要做个好榜样：假如不想孩子玩手机沉迷，那样爸爸妈妈就要做个好榜样。工作回家后，大伙要多抽时间伴随孩子。只须孩子在身边，最好都不要玩手机。
在孩子禁玩手机期间，请父母陪着孩子一块坚持！不想让孩子玩游戏上瘾，自己就先做到，不沉迷手机。
5.让孩子意识到手机的害处：你不说，孩子可能一直不感觉玩手机有哪些风险，譬如会让视力降低，影响学习，朋友降低，体重增长等等。
同时，大伙还要帮助孩子增强自控能力，对于孩子玩手机这件事，除去要配合一些办法以外，重点还是要从根源做起。
面对沉迷手机，自控力差的孩子，大家给父母什么时间培养孩子自律性的建议：
1.在日常有规矩的拟定，让孩子们明确界限在哪儿。
不少父母喜欢放纵、放纵、过分娇纵孩子，这种环境下的孩子一般比较随性，不可以非常不错地控制我们的情绪和言行。
有时候，不是孩子自制力不可以，是父母原则性不够强，可能看到孩子撒娇、耍赖、哭闹后，就妥协了，打破了既定的规则，让孩子尝到了甜头。
其实，孩子的自制力是非常强的，重点是在于父母平常有没给孩子立规矩、讲原则，让孩子了解我们的界限在哪儿。
2.要尊重孩子，允许孩子适合放松。
有研究表明，人的自制力是有限度的，大脑会在苦差事和探寻简单的奖励之间探寻平衡，所以假如叫人连续完成两件事情，每件都需要非常强的自制力，那样第二件事总是做得更差。
所以与其在题海战术中让孩子耗尽对学习的兴趣，可以适合允许孩子自己安排时间，只须做好了应该要做好的事情，可以允许孩子适合放松，让孩子享遭到高自制、高效率带来的甜头，顺便也可以让孩子掌握对我们的时间进行规划，更适当的用时间。
十四岁是否应该有手机
不主张给14岁的孩子配手机。由于14岁这个年龄段的孩子的自控能力还没非常强，不可以非常不错的把握用手机的时间，从而影响学习视力和睡眠，所以这个年龄段的孩子最好不要用手机。所以这个年龄段最好是不要用手机的。
岁的孩子不主张用手机，这个年龄段应该是初中，孩子的自制力本来就弱，假如过早的接触手机第一会干扰孩子的学习，第二对身体健康也不好，还容易导致孩子攀比心理。
但任何事物都有两面性，手机对于孩子开阔眼界，知道外面事物还是有好处的，可以培养孩子与时俱进的思维和眼光。
父母必须要维持原则，拒绝无节制用。父母可以根据“适度，陪同，引导，教育”的原则对自己家里的孩子子进行手机管控用。
是不是给14岁的女生手机，取决于多个原因，包含孩子的自制力、家庭规矩、爸爸妈妈的工作和生活需要等。
一方面，14岁的孩子正处于青春期，容易遭到外面影响，自制力相对较弱，或许会沉迷于手游、社交媒体等，影响学习、身心健康和人际关系。其次，现代社会中，手机已经成为大家日常必不可少的工具，可以提供便捷的通讯、学习、娱乐等功能。
假如爸爸妈妈觉得孩子有足够的自制力来合理用手机，并且有需要用手机进行学习、通讯等，那样可以考虑给孩子配手机。但，在用手机时，爸爸妈妈应该进行适合的监督和限制，比如限制用时间、设置密码、监控通讯记录等，以确保孩子不会沉迷于手机，影响学习和生活。
我的孩子上中学时，也有手机，是我换下来的功能不全、内存不足的小手机，只在周6日出行时携带，便捷和大人联系，平常搜索一些常识答案时用我的手机，感觉也蛮很好的。收到大学录取公告书后，才换成新的智能手机，而自从有了小白机，我的孩子也加入了“低头族”的行列，还好我的孩子自律性强，上大学后，把手机设置了用时间，超越自动关机，而且不可以重启。大家不必拿手机去考验孩子的自律，特别是中学生，自控能力差，大人何必自寻烦恼呢？试问大家大人的自控能力又能做到什么程度？
总之，爸爸妈妈需要依据孩子的具体状况和需要，综合考虑是不是给孩子配手机，并在用手机时进行适合的监督和限制。
假如孩子沉迷手机父母是否应该收手机
遇见孩子玩手机上瘾，父母容易见到的处置方法大多是“强制没收”、打骂或是放纵不管，但结果大多是治标不治本，不只没帮孩子戒掉手机瘾，反而不利于亲子关系的友好进步。
而且父母强制没收孩子手机：可能付出的代价更大，不只会遭到孩子的怨恨，还挖空心思地与父母“抗衡”，甚至出现偷盗行为。
爸爸妈妈把手机送给孩子，考验着孩子是不是在手机和学业之间进步出了自我管理的能力。即使你们没给手机，孩子没自我管理的能力，那样进入大学、找到工作，同样也会面对如此的问题。
一个孩子进步源于我管理的能力，是一个漫长的过程，不是一蹴而就的。它第一需要爸爸妈妈给予一些规则，譬如有规律地吃饭、睡觉、运动，譬如在规定的时间节点完成学业任务。
伴随孩子慢慢长大，父母需要给孩子更多自由选择的机会，而且这个自由的比率会伴随孩子的年龄增长、能力增强不断扩大，这其实就是在爸爸妈妈的基本保护下进步自我管理的路径。最后，孩子会把爸爸妈妈的教会和管理的规则内化在心，根据我们的想法主动去安排我们的生活。
当你们给孩子手机的时候，肯定是期望孩子可以非常不错地管理我们的时间的。但，孩子需要一个学习的过程，这种迷失，大家可以看作是自律进步过程中的一个部分，这不表示大家不可以相信孩子了，需要没收手机，让她重新回到一个对自己生活、兴趣完全不可以做主的地方。事实上，以她的年龄，你们这么做，只能让她更愤怒。
不少父母一般下班回到家之后，彼此坐在沙发上各自玩手机，根本不进行家庭交流，孩子无法感觉到家庭的温暖，孩子转而在互联网上寻求“存在感”。
所以日常父母要多伴随孩子，多和孩子交流。下课回来将来问问孩子“今天在学校高兴吗？”“有没交到什么知心的好友呢？”或者在孩子看着不快乐的时候抱住孩子问他出了什么事，让孩子了解自己是被关心被爱着的。假如现实生活能让孩子认可，孩子自然就不会沉迷于互联网世界。
父母怒摔孩子手机是否应该道歉
当父母由于手机问题，与孩子发生矛盾，从而出现怒摔孩子手机的行为时，必须要去控制我们的情绪，防止再激化矛盾。等双方情绪冷静下来之后，父母要对我们的行为，对孩子进行道歉，获得孩子的谅解之后，再进行下面的交流！
父母怒摔孩子手机是否应该道歉
该。父母对自己怒摔孩子手机的行为，一定得先诚恳道歉，自己选了一个不如何理智又暴力的方法来交流存在的问题，第二答应孩子在未来的交流中，尽可能控制我们的情绪。用更缓和的方法解决矛盾。同时，父母也要真诚告知自己摔手机的真实体验，不要隐藏我们的愤怒和脆弱，并表达期望得到孩子什么样的反馈。
作为父母，大家要承认，摔孩子手机这件事的确是大家有欠考虑，大家摔孩子手机的那一刻，父母处在情绪中，同时没控制好我们的情绪。作为成年人，大家在孩子面前用如此的一个方法去去解决问题，确实是错误的，这个大家要承认，因此作为父母，大家也要去承担我们的责任，向孩子道歉。
同时，在孩子青春期来的时候，父母必须要注意，随时随地的觉察大家的情绪，用大家的一个理智情绪去给孩子做一个示范，由于他们本身自己就非常难控制我们的情绪。因此，作为父母，大家要给孩子，去打造一个理智的环境，让孩子有环境去学习到一个理智能控制制情绪的方法。
因此，这时，父母应该与孩子当面好好的交流交流一下，表明一下我们的态度，想法，也听取一下孩子的建议和心声，争取两方面对这个问题可以达成协议。只有做父母的放手身段，孩子才会坦露心声，做父母的应该少一些指责和批评，多一些体贴和关怀。
父母怎么样正确的教育好孩子
1、打造信赖
作为父母，大家应该尽可能与孩子打造互信，尊重孩子的怎么看，理解并回话他们的需要。父母或许不可以遵循孩子每一个想法，但可以给孩子一个安全感，使他们可以反映，表达我们的想法与愿望。同时，也要抽出时间关注孩子的表现，知道孩子的兴趣，常常向孩子提出提问，理解孩子的动机，品尝孩子的心情。
2、父母要做好榜样
父母是孩子的第一任老师，一言一行都会给孩子导致潜移默化的影响，因此父母需要以身作则，给孩子树立一个好的榜样。有不少书香世家就是这样，爸爸妈妈素质高、德行好，孩子自然而然也非常有教养。但相反，假如在一个乌烟瘴气的家庭环境中长大，孩子也非常难培养好的行为习惯。
3、适合的表彰奖励
表彰奖励是对子女的思想行为给予一定和好评。父母可以通过一定和好评，加大孩子的进取心和荣誉感，争取更大的进步。表彰奖励要实事求是，要准时，要说明缘由，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
4、给孩子肯定的权利
作为父母，大家要给孩子提供决策和赋予孩子权利。指导和控制孩子的行为与开心的性格有着密切的联系，要给孩子提供机会，使他们了解如何用我们的决策权。
